5月20日下午，“名人大讲堂”之“杜甫文化季”第二场讲座顺利开讲。南京大学人文社科资深教授、博士生导师，中国宋代文学学会会长莫砺锋在杜甫草堂，以《杜甫与传统文化》为题，从文学、思想、文化等多个方面，介绍了杜甫对后世、对中国传统文化的影响。

莫砺锋教授

在本次讲座开始前，主办方面向观众征集了四名传习志愿者。在听完莫砺锋教授的讲座后，四位传习志愿者以各自的生活和工作为出发点，向莫砺锋教授继续请教。

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11岁的宋欣湉是杜甫草堂博物馆一名小小讲解员。她在讲解的过程中发现，部分游客因为她的年龄，误以为她对杜甫的了解不深。于是，宋欣湉向莫砺锋教授请教：“该如何表达和理解杜甫文化，才能让游客们耐心地听完自己的讲解呢？”

宋欣湉

莫砺锋教授给这位小小讲解员支招，熟练地背诵杜甫的诗歌，特别是深刻、难度较大的诗歌，例如《秋兴八首》，或许是一个解决办法。同时，莫砺锋教授还鼓励宋欣湉：“我不知道你以后的志愿是什么，但如果你现在就这么喜欢杜甫，欢迎你报考南京大学！”

来自成都市草堂小学的教师晏文强认为，虽然在教材中写着，杜甫的诗风是“沉郁顿挫”，但他在成都写的诗歌，又给人清新明快的感觉。晏文强向莫砺锋教授请教，为什么杜甫在成都的诗风会发生这样的变化，这其中又包含着他怎样的情感？

晏文强

“杜甫一生颠沛，他在草堂的四年多时间，是除了少年时代外，他一生中最平稳最安定的时光。”莫砺锋教授说道，成都气候温暖，物产丰富，民风淳朴友好。杜甫到了成都后，他在成都的朋友严武帮他找了块空地，搭建茅屋。此后，杜甫带着家人居住在此，也经常书写草堂周围的农耕生活，“我觉得在草堂创作的诗歌，是杜甫在写作风格上的重大转变。我曾在《杜甫评传》中写到，这算是一种平凡草木的美学升华，是以前的创作中从没有的迹象。这些诗对宋诗，包括陆游、杨万里、苏东坡等人书写安静的田园生活，也有很大的影响，”莫砺锋教授说道，“所以草堂跟杜甫是相互成就的。成都接纳了杜甫，善待他，给了他安稳的生活。而杜甫为成都写了那么多的好诗，还留下了一个遗址。”

第三位同为教师的传习志愿者罗敏很好奇，杜甫和杜诗对莫砺锋教授最大的影响是什么？

罗敏

“作为老师，教杜诗，包括杜诗在内的唐诗宋词，是我必须要做的本职工作，”莫砺锋教授说道，“但是除掉本职工作，杜甫是我愿意付出精力和时间来研究的。杜甫写的就是我们普通人心中的喜怒哀乐，他永远是我们百姓身边的一个普通人，非常容易接近。”

莫砺锋教授说道，他一直认为中小学的语文老师承担着非常重的任务，因为在中小学的课程中，语文的地位非常独特，“语文课实际上参与了育人的工作，与小朋友的精神境界和人格境界直接有关。我认为，中小学老师能够培养孩子们读书的兴趣，就已经非常成功了。”

最后一名传习志愿者是来自杜甫研究学刊的编辑高媛。她向莫砺锋教授提问：“杜甫在困境中还能保持对国家、人民的关切，这对于当今的我们有什么样的启示？”

高媛

“我觉得最大的启示在于，每个人的生活是有两个层面的。一是物质上的追求，二是精神上的追求。如果生活只有物质追求，是缺乏意义的。一个人要有精神生活，要有更大的关切关怀，哪怕做不到，也要有这个念想。”

莫砺锋教授说道，这也是读诗、读典籍、读好书能带来的最大益处之一。“如此，能提升我们的境界和精神，让我们知道在寻常生活之外，还有非常优美、高尚、典雅的精神生活值得我们去经营。”